5月24日，第七届中小学人工智能教育展示活动在北京顺利举办。众多教育领域专家学者汇聚，为探讨和推广人工智能教育优秀经验、打造全国范围内人工智能教育的协同发展与创新平台、促进我国人工智能教育的高质量发展建言献策。
该展示活动由中国教育技术协会信息技术教育专业委员会、华人探究学习学会主办，北京市东城区教育科学研究院、北京市教育学会中小学信息技术教育专委会、华南师范大学教育信息技术学院、北京市第一师范学校附属小学承办。
本届展示活动专业权威、内容丰富，除设置主论坛外，还分别设置参赛选手上机测试、工作坊、展示课评课等环节。中国教育技术协会学术委委员会主任刘雍潜、北京师范大学教授李玉顺、北京教科院基础教育教学研究中心主任杨德军、中国人民大学高瓴人工智能学院教授宋睿华、中国民办教育协会科学教育专委会副理事长李翊、清华大学日本研究中心副教授龚超等专家学者，分享了各自团队在人工智能教育等方面的探索。
中国民办教育协会科学教育专委会副理事长、猿编程创始人李翊以培养人工智能时代下的科技少年为主题在主论坛发言。他表示，随着人工智能时代的发展，猿编程的一个使命就是培养人工智能时代下的科技少年，自2017年猿编程创立以来，累计培养500多万孩子用专业的代码探索未来。
在李翊看来，编程对于孩子来说是探索未来的一把钥匙，但单单只依靠编程学习是不够全面的，因此猿编程设立了四个一的培养模型。
首先是一种语言，即编程语言。李翊介绍，编程语言也是未来学习人工智能的基础课程，猿编程强调编程语言的专业性、体系化，特别是融合性和广泛性，而不仅仅是把代码只作为工具来应用。
另外是一种思维，即计算思维。李翊称，计算思维是让更多孩子理解知识背后的智慧，不仅要学习知识本身，还要了解知识背后的智慧。猿编程通过提炼信息科技等领域的知识点，通过寓言故事的形式制作成100多节课程，向孩子传达知识背后的智慧。
第三个一是一种能力，即创新能力。李翊介绍，创新能力是整个教育过程中的核心目标，就是锻炼孩子将想法变为现实的能力，给孩子更多创新的空间、更多资源、更多想法。
如果一个人在屋子里去创新，不和外界接触，不和其他的创新者交流，很难有自己的想法出来，孩子的创新结果需要反馈，需要大家的评论。李翊称，在猿编程APP上，累计有500多万孩子学习编程，有10万多个孩子成为长期创作者，累计创作50多万个原创编程作品。
第四个一是一种视野，即未来视野。李翊称，猿编程希望在培养过程中打开孩子的未来视野，因此将很多未来科技素养课纳入，包括人工智能在内的芯片科技、脑科技、脑机科技、航天科技等内容。
近日，猿编程母公司的看云大语言模型正式通过大模型备案。李翊称，该大模型是教育垂类大模型里体量最大的数据集，未来可能会基于大模型开发出各种人工智能教育应用产品，结合教育知识图谱技术输出个性化学习内容。
值得一提的是，猿编程还投入众多力量，助力人工智能教育在全国校园高质高效落地。猿编程构建了覆盖从学前到初中全年级段的人工智能教育课程体系，积极进行编程教育内容和产品的创新研发，打造智慧教学云平台，为学校人工智能教育的开展提供一体化解决方案。另外，猿编程还通过参与课题研究、数字教材建设、国家重点项目建设等多种途径，赋能人工智能教育相关研究与应用，推动行业发展和先进技术经验共享。
据公开资料显示，猿编程成立于 2017 年的世界程序员日，聚焦未来科技与人工智能教育领域，以培养人工智能时代下的科技少年为品牌使命，推出四个一培养体系，即编程语言、计算思维、创新能力、未来视野。猿编程旗下业务包含猿编程课程、猿编程校园、猿编程童书等，成功构建多领域、多业态的前沿科技教育品牌。如今，猿编程已经成为少儿编程领域的头部品牌，在营收规模、利润率、用户复购率等方面均行业领先。截至目前，猿编程已累计服务学员500万；猿编程校园业务，已在全国2500多所学校应用，覆盖20余个省级行政区。
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